树牢创新观,深化教导改造攻坚

深刻推动中小幼思政课改造创新。构建“三全育人”格式,推行“一主三辅”教导模式,与清华大学、南开大学、天津师范大学以及市重点中学树立思政工作联盟,举办小学、初中、高中一体化思政课示范课运动;充足应用学校、家庭、社会资源,开展社会实践、校园文化、网络教导、心理健康教导运动,形成立体化、网络化、全方位的教导,形成校内校外一体、线上线下一体的育人格式。深化课堂教学改造。

深化以核心素养为导向的课堂教学改造,强化课堂主阵地作用,切实改变教师的教学方法和学生的学习方法;增强基本学科建设,成立课堂实践晋升中心组,依托学区、校际联盟、基地校跟踪,对全区青年教师课堂教学进行实训,开展听课、评课、展课、赛课等系列运动;增强学生浏览方式领导,构建浏览模式、健全浏览机制、形成浏览文化。

深化高中课程改造。持续完美生活计划和选课、走班教学机制;强化普通高中课程管理,施展芦台一中市级“普通高中学科特点课程建设基地”的龙头带动作用;实行区级学科特点课程基地建设项目,建设9个学科特点课程基地。启动新教导试验。出台《宁河区新教导试验举动计划》,以“新教导”理念入手,以营造书香校园等十大举动为道路,以14所试验校(园)及种子教师为抓手,以点带面、以校带校、典范引路、整体推动,创立一批“有价值寻求、有教导亮点、有办学特点、有文化品位”的新样态学校。实行区管校聘。完美中小学教师公开招聘制度,全面落实中小学教师聘请合同管理;逐步树立教师退出机制,完美教职工合法权益保障机制。

排版编纂 | 猫咪

作 者丨郭翰卿返回搜狐,查看更多

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